摘要
留守儿童的健康成长一直备受社会各界的关注。作为他们成长重要的保护者、引导者——班主任,其自身的教学理念、教育方式,在很多时候都是会影响到留守儿童的成长。随着我国经济的高速发展,许多农村人口选择加入进城务工的队伍,这其中有一大部分没有能力和条件可以带着自己的孩子一起来到所务工的城市,没有办法只有把孩子留在农村,让夫妻中的其中一个留下照顾。也有夫妻两人都进城务工的家庭就只能把孩子交给给老人或者亲人朋友照应。是以,社会上便呈现了一个特别的青少年群体——“留守儿童”。而“留守儿童”在教育上存在的问题,更应该得到大教育工作者及全社会的共同关注。本文从实际出发,首先阐述了农村小学班主任在留守儿童教育方面的问题与困难,并结合自己的一些想法与思考,围绕小学班主任留守儿童教育提出一些建议与策略。
