探究小学英语教学过程中激励策略的有效应用

小学阶段是我国英语教学的起步阶段,因起步相较于英语母语国家较晚,而且不具备母语化的语言教育环境,因此学 生的起步难度更高,如果学生的兴趣不足,动力不足,那么很快便会感到厌倦,可见激励策略对于这一阶段的英语教学来说是至 关重要的。文中将展开集中讨论,为教学提供借鉴。