以学具为载体提高学生的探究创新能力

《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索和合作交流是学生学习的重要方式。因此,教师在教学中要重视学具的使用,让学生在动手操作、交流探讨中去思考、质疑、辨析、释疑,从而不断提高探究能力。文章从如何把握使用学具时机、如何掌握使用学具技巧两方面进行了详细探究,总结了运用学具提高小学生探究创新能力的有效方法,诠释了学具有效使用的重要意义。