在充分预设中追求灵动生成 ——初中语文作文教学生成性案例分析

作文课堂教学,教师需要对学生的认知现状进行合理分析,然后精心设计每一环节。实际的作文教学是多变的,相同的教学设计,在不同的班级上会有不同的教学效果。这样作文的课堂,就需要教师把握教学内容的核心,课前做好预设。课中关注教学生成,在充分预设中追求灵动生成。