浅谈教师如何在古典诗词教学中实现多元解读

中国一向享有“诗国”的美誉,从《诗经》、汉魏乐府、《古诗十九首》、唐诗、宋词、元曲中一直散发着惊人的魅力,被人们世代传颂,然而在现今高中古典诗词的教学中,以知识灌输为主要导向的传统、单一的教学方式已经不能满足学生的全方位发展,于是多元解读诗词的方式逐渐进入语文教师的视野。