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小学语文低年级识字教学策略探讨
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摘要
随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进,识字教学作为小学语文课程中的重要教学内容,也积极响应国家的新课改教学号召,抛弃了传统的教学方式和落后的教学手法,全面促进低年级小学生识字学习能力与效率的提升,进而保障小学生未来长久的语文学习发展。
作者
卞月琳
机构地区
辽宁省营口市站前区健康小学
出处
《好日子》
2020年第20期226-226,共1页
关键词
小学语文
识字教学
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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