摘要
一直以来,估算都在现实生活当中有着广泛运用。当前,数学课标已经明确指出,教师在实践教学当中,应当着重培养儿童的估算意识以及估算能力,这对儿童的后续学习以及生活有着重要影响。在小学时期的数学教学之中,教师应当给儿童营造相应的生活情境,促使儿童主动进行估算,对一些估算方法进行掌握,对估算价值以及乐趣进行体会,进而有效培养儿童的数学思维以及综合素养。基于此,本文旨在对小学阶段数学学科估算教学的具体策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。
出处
《好日子》
2020年第20期217-217,共1页