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高中化学探究式教学案例
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摘要
在新一轮的课堂改革中,落后的教学方法和学习方法将发生转变,将提出多种基于“研究”的学习方法作为课堂改革的突破。所谓的“研究”教学是一种实践性的学习活动,要求学生积极地获取知识,提出问题,猜测和假设,进行实验以验证结论并进行交流。
作者
郑德强
机构地区
江西省奉新县冶城职业学校
出处
《好日子》
2020年第20期73-73,共1页
关键词
研究学习
场景创建
实验探索
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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