浅谈小学低年级识字教学方法

低年级识字教学是低年级语文教学的一大难点,识字量大又枯燥无味,大多数教师采用的方法是重复书写,这样学生学习的兴趣不高,取得的效果也不是很好,在识字教学中如何利用教材的优势,尽可能地挖掘孩子的最大潜能,应发掘汉字的人文内涵,引导学生主动识字,让识字变得轻松,愉悦。