基于深度学习的小学数学课堂策略探究

现如今,小学数学教学一般都是以教材解析为主要形式,而对于刚刚接触小学基础性算法与公式的小学生来说,面对教材中与课堂上枯燥难懂的知识,很容易产生厌烦心理,从而导致学生产生逆反心理,因此,教师要优化课堂形式,改变数学课堂氛围,带领学生进行深度学习。