巧用数形结合,优化小学数学教学

数和形是小学数学教学中两条主线,其分别对应着抽象和具象。而利用数形结合思想就是相当于实现二者之间的相互转换,做到“以数解形,以形助数”的效果。可以说,数形结合思想不仅仅是解决数学问题的重要手段,同时也是小学阶段促进学生思维发展的重要认知。