初中数学教学研究性学习模式的有效探究

现存的传统教学模式依然存在很多遗留问题,在教学中以教师的教学为主要部分,却以学生学习为辅助部分,忽略了教学中的真正主体,导致学生在课堂的情绪消极,提起学习就会倍感压力。所以说自从改革后,针对教育模式已经有很多新的策略提出,在本文将对此进行具体研究与探讨。