期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
日常教学中如何做好“重基础,抓落实”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“重基础,抓落实”是我们教育工作者谈论最多的话题,也是我们日常教学的重心。为此,我们做了大量的工作,付出了很多的努力,效果却不尽如人意,我们一直很纠结、很困惑。在此,和各位同仁分享我在日常教学中一些具体的做法,希望通过我的抛砖引玉,激起大家的共鸣,激发我们对日常教学更多的思考。
作者
郑国彦
陈琴英
机构地区
湖北省监利县新沟中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第21期163-163,共1页
关键词
日常教学
如何做好
“重基础
抓落实”
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
俞海阳.
繁简得当,难易有度——初中物理课堂教学的优化策略[J]
.湖南中学物理,2020(8):19-20.
被引量:1
2
张正凯,何彩艳.
理解·实践·反思:例谈历史解释素养的培育[J]
.新课程教学(电子版),2020(12):93-95.
3
熊瑜萍.
“翻转课堂”之实践与感悟[J]
.科学咨询,2020(26):163-163.
东西南北(教育)
2020年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部