刍议小学语文教育中的个性化阅读教学

在新课标理念的倡导下,出现了个性化阅读,但是在小学语文教学的过程当中,个性化阅读只流于形式。阅读教学应该引起人们广泛的关注,开展小学阅读教学活动,使学生们的独立阅读能力得到提高,让学生们在阅读的过程当中获得思想的启迪,感受到阅读的兴趣。阅读属于个性化的行为,因此教师在阅读的过程当中只能起到引导性的作用,应该尊重学生们的主体地位。