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在状物类习作教学中“四定”法的应用初探
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摘要
习作教学是语文学科教学的重要板块,对语文学科起着决定性的作用。小学阶段的作文一般以写人、写景、记事、状物和想象作文为主,每一类作文都有不同的写法。“四定”法就是快速而有效地写好状物习作的一种方法,即在写作中先确定介绍的事物,然后确定事物的外形,再确定事物的特点,最后根据外形和特点来确定介绍事物的说明方法、修辞手法和写法,使作文具体、形象、生动。
作者
李西恩
机构地区
广西贵港市港南区新塘镇新塘小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第21期306-306,共1页
关键词
状物
四定
习作
应用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
王宗海.
让古诗活在诵读之中——古诗诵读教学“四定”法例谈[J]
.生活教育,2018,0(1):55-57.
2
秦旭东.
解含特殊几何图形的二次函数综合题的几个技巧[J]
.理科考试研究,2020,27(18):8-13.
被引量:1
东西南北(教育)
2020年 第21期
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