重视能力,巧妙设计——例谈统编教材小学语文略读课文教学有效性研究

略读课文教学已经成为了小学阅读教学的重要组成部分,但略读教学的现状却不容乐观。略读课文的文质兼美,我们很容易把略读课文当成精读课文来上,对略读课文教学的理解及教学目标的定位和课时安排,都是我们比较困惑的问题,因此我们对此展开了研究。