开展“有意思”的绘本活动,促进教师科研水平的提高

幼儿园的科学研究工作可以帮助教师更好地了解幼儿,因此促进教师科研的水平提高尤其重要。但在实际的科研之路上,我们发现教师的参与兴致并不高,有的老师甚至将科学研究工作当成是负担和压力。本文旨在借助绘本,开展一些有意思的绘本活动,吸引更多老师参与到科学研究的实践中来,让教师在这些“有意思”的绘本活动中潜移默化地提高自身科研的水平。