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浅谈信息技术与农村小学数学课堂教学的有效整合
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摘要
在小学数学的教学过程中,如果能把信息技术与小学数学教学完美的融合起来,借助多媒体丰富多样的教学模式,可以将抽象化的数学知识以更加直观的形式呈现在同学面前,同学们再也不用费劲的去思考抽象化的图像,更利于学生吸收知识,同时学生可以在脑海中形成一个思维图,加深其对知识的理解,提高学习效率。
作者
苏敬文
机构地区
南宁市新江镇汉林小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第21期374-374,共1页
关键词
信息技术
农村小学数学
课堂教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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