通过历史教学培养中学生家国情怀的可行性及其策略探析

中学阶段处于学生们各项价值观念、意识形态的养成阶段,学生们的可塑性强、接受能力强。在这一阶段培养中学生家国情怀对于他们的家庭意识、国家意识形成、发展意义重大。历史作为一项人文学科,有着丰富的教学资源与教学契机,能够很好的培养中学生的家国情怀。教学中我们要科学运用历史素材,重视家史家风内容的渗透运用,更好的创新教学模式、丰富学生们的学习内容,培养中学生的家国情怀,深化科目的教学内涵、提升学生们的综合素质。