课堂变革背景下小学美术教学中学生潜能的挖掘

学生潜能释放是课程变革中“五项核心指标”之一。小学阶段正处在学生审美雏形搭建与学习习惯养成的重要阶段,在小学阶段进行美术教学课程改革,能更好地培养学生审美兴趣,帮助学生获取更加全面的知识内容的渠道。为了有效提升现阶段小学教学课堂效果,丰富美术教学课堂内容,通过美术教学更加全面带动学生的综合能力发展,必须要重视课堂环节对于学生潜能的充分挖掘,促进小学美术课堂变革。