以专业实践为载体探索高校发展型资助育人新路径

2020年是全面建成小康社会之年,在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,学生资助也从保障型资助逐渐向发展型资助转变。发展型资助打破了传统的资助模式,更加注重资助对象能力的培养和素质的提高。本文将重点借助专业实践为载体,探索发展型资助的新路径,让更多的资助对象实现从受助到自助再到助人的转变,多方式、多渠道打造新的资助育人体系。