摘要
在中职院校中,班级作为学生开展学习活动的重要场所,班主任管理班级的有效性在一定程度上影响着学生的学习生活质量,如果将班级作为一个环境,那么一个和谐融洽的班级环境就是学生开展学习活动的基础。中职院校开展教育的核心指向就是技能的培养与职业能力的提升,相较于高职教育而言,中职学生的学习能力和学习态度相对薄弱,需要班主任加以引导和有效管理。本文将教育教学改革作为研究背景,围绕中职院校班级管理,针对班级管理的方法和技巧,从班主任视角展开阐述,首先分析了中职班主任管理工作的难点和我国中职班级现状,其次从方法和技巧两个角度分析中职院校的班级管理,旨在促进中职班主任管理水平的进一步提升。
