初中数学课堂提问技巧分析

问题是课堂的灵魂,是师生互动的 前提。有效的问题可以活跃课堂氛围,可以引起 学生的思考,让学生深入地探究知识;无效的问 题不仅无法使师生产生互动,还会让学生觉得课 堂教学无聊。由此可见,问题的提出是有一定的 技巧的。本文从“提问的内容紧扣教学目标与要 求”“提问的方式要因地制宜”“提问要注意深度” 阐述了初中数学课堂提问技巧分析。