情境教学法在初中英语课堂中的实践思考

很多学生在学习英语的时候无法掌 握语法以及单词的运用,其根本原因是英语与国 人常用的交流习惯不同,颠覆了学生的认知。通 过长时间的实践发现,情境教学法可以有效地解 决这一问题,让学生更好的去体会英语,学习英语, 掌握英语。鉴于此,本文从“通过游戏情境激发 学生学习兴趣”“通过生活情境帮助学生理解知 识”“通过微课情境活跃课堂氛围”阐述了情境 教学法在初中英语课堂中的实践思考。