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初中语文教学培养学生质疑能力的策略
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摘要
新课程改革要求教师注重培养倡导学生“质疑能力”,但是,纵观今天的初中语文课堂,“一言堂”“满堂灌”式的教学普遍存在,课堂民主化程度不高,学生不敢质疑,不能质疑,不会质疑。原因在于严格的课堂纪律,学生懒于思考,缺乏质疑的方法。为此,提出如下对策:激发学生的质疑勇气;创设质疑的问题情境;教给学生质疑的方法。
作者
王余良
机构地区
河南省沈丘县纸店镇中心学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第14期157-157,共1页
关键词
初中语文教学
学生
质疑能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
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