基于实践意识的小学数学教学实践案例分析

随着新课程改革的不断深入,我国 小学数学教学也取得了较大的发展,数学是一门 应用范围极广的学科,通过教学活动帮助学生提 高数学素养,是有效落实素质教育的重要保障。 在不断的实践和探索过程中,小学数学教学质量 正在不断提升,但同时也面临着诸多问题,部分 小学数学教师过分注重学生知识能力的理解,忽 略了培养学生数学知识的实践应用能力,这不利 于学生的发展。为此,只有基于实践意识培养的 要求,开展高质量的小学数学教学活动,才能真 正提高小学数学教学质量,促进学生的全面发展。