摘要
初中历史课堂教学是学生接触历史的重要阶段,让初中生更加深入地了解人文历史和国家的发展历程,是初中阶段中非常关键性的内容。新课改背景下,初中历史教学思想在发生着巨大的变化,教师更加重视学生的人文素养的培养,但是一些历史教师的教学思想得不到创新,初中历史课堂教学效率较低,严重影响初中生的综合进步。采用史料教学方式能够有效改善学生对历史课程的偏见,让学生结合历史教材和史料深入解读历史事件,促进初中历史课堂活跃度的提升。本文将对初中历史教学中的存在的弊端进行详细分析,并对初中历史教学中史料教学的运用策略及应用意义进行深入探析,促进初中生历史兴趣的培养,为学生的综合素养的提升奠定坚实的基础。
