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浅谈初中计算机教学探讨
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摘要
教学是一门艺术,灵活性很大,如 果方法僵化,就是教书匠而不是教师。“教无定法” 只要能促进学生理解、掌握知识就是一个好的教 学方法。
作者
王桃月
机构地区
河北省灵寿县城关真学区西托小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第39期0143-0143,共1页
关键词
教学
模式
兴趣
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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