酒香也怕巷子深——论高中语文思辨性写作教学策略

《普通高中语文课程标准(2017版)》推出“思辨性阅读与表达”的学习任务群,“酒香也怕巷子深”即是典型的思辨素材,意思是藏在深巷的酒酿得再好,还是有些人不愿意千辛万苦地寻找品尝。尤其是信息时代潮流下,适当地宣传可以使同质化酒香飘向更广的远方。本文即基于“酒香也怕巷子深”,论述了思辨性写作的重要性,从营造思辨性写作氛围,引导学生由浅入深、由此及彼地理性分析的不同角度进行高中语文思辨性写作教学。