结合“快乐读书吧”,推进整本书阅读——以“快乐读书吧”《安徒生童话》为例

统编教材特设“快乐读书吧”这一重要板块,目的在于让学生的课外阅读实践活动得到重视和有效指引。本文结合自身教学实际,立足于学生的阅读现状,以统编三年级上册“快乐读书吧”指定书目《安徒生童话》为例,通过导读激趣、读中指导方法、读后拓展延伸三个过程,加深学生的阅读体验,进而提升学生整本书阅读的效益。