初中语文教学中人文素养的培养

语文学科涵盖范围较广,而且能够对学生的情感价值与思维意识起到积极的提升作用。所以教师在开展授课工作时,更需要对其中所蕴含的人文因素进行深度挖掘,使学生通过课堂知识学习的参与,在积累知识储备的同时,可以完成对自身人文素养的提升,以促进其未来的更好发展。所以笔者主要对影响初中语文课堂教学成效的因素进行分析后,寻找培育学生人文素养的具体途径,以保证教学活动的高质量开展。