基于核心素养的小学体育作业的实践研究

本研究结合体育教学内容,从建构校本化的体育家庭作业体系入手,研制分年段、分层次的体育家庭作业工具,来延伸体育教学,并利用各种信息平台,实施多元评价策略,及时反馈和调整,为不断提升学生身体素质,促使学生在运动能力、健康行为和体育品德方面全面发展。