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多元化评价方式让小学体育课堂更加高效
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摘要
小学体育课对学生的体育意识与兴趣的培养具有积极的作用,而评价的功能在于促进学生的发展。当多元化评价方式走进人们的视线时,我们仿佛看到了进步的力量,小学体育需要激励、需要赏识性的评价,更需要对每个学生进行公平、合理的评价。
作者
张蔚
机构地区
湖北省谷城县实验小学
出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第7期111-111,共1页
关键词
多元化
小学体育
高效
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新纪实·学校体音美
2020年 第7期
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