摘要
在开展美学教学时,笔者建议,我们要让学生积极地参与鉴赏活动,进而在发现美的过程中同时与作者的内在对话,我们要从学生的爱好入手,与学生之间获得更多的话题。当然,我们还需要挖掘精神层面的教育元素,中学生正处于发展的关键时期,他们的成长应该是一种全面的成长,让中学生提升审美能力,生成审美情趣,爱上创作与表达,显然有利于中学生更好的解读世界。在这一方面笔者建议,我们要从“创”入手,充分的展现出美术学科的优势,促使中学生用不同的视觉来观察现实生活,愿意敞开心扉与他人交流,在这一过程中,用“个体”来改变整个生活空间,并且相信自己拥有创造美的能力。本文中笔者就对在中学美术教学中如何培养学生的创新能力进行了分析。
