从审美感知到艺术表现——基于核心素养的小学音乐欣赏课教学探究

新课程改革后,音乐教师在教学观念、教学方式上都发生了转变,都本着提高学生音乐核心素养的目的去教学音乐欣赏课程。本文将就基于音乐核心素养的视角展开探讨,分析小学的音乐欣赏课程。