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小学生口语交际训练三法
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摘要
作为小学语文教师,我们不仅要重视学生知识水平的提高,更要重视学生的实践能力、思维能力以及创造性能力的培养,尤其要重视对小学语文口语交际训练,为学生今后走向社会,夯实敢于表达、善于表达的口语交际基础。对此,我们应该在小学语文教学中,创设合理的训练情境,提供足够的训练空间,传授正确的训练方法,逐步提高小学生的口语交际能力。
作者
王明亮
机构地区
湖北省仙桃市沔阳小学沔街校区
出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第7期16-16,共1页
关键词
小学生
口语交际
训练方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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