新时期高中语文阅读教学策略研究

语文不仅作为高考重要考察对象,也是提升学生国语听说读写能力的重要媒介。加强语文教学,可以有效提升学生理解与掌握知识的能力,提高其写作方面的能力,且在加强学生的语言表达能力方面也有很好的促进作用。而阅读教学占有很大比例,但是从高中语文阅读教学的实际应用效果而言,并不太理想,高中生整体阅读水平还有待提高。针对这些问题,对现存阅读教学模式和方法进行改善是非常必要的,需要作出新的策略,对教师提出新的要求,并落到实处,让学生能学、会学、想学,才是教学真正意义所在。