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欣赏单纯,包容多样

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摘要孩子的成长过程是一个在不断犯错与纠错中成长的过程,教师子女也不例外。当教师子女犯错时,老师不应是标签化、严厉化或是特殊化,更要把他们看成和其他孩子一样,去包容、理解、悦纳。包容是欣赏,理解是欣赏,悦纳是欣赏!因公正、欣赏,各具个性的孩子,生命之花才会光芒四射!

作者徐昭会温进军何泽卫

机构地区重庆市彭水县苗族土家族自治县保家镇中心校

出处《学生·家长·社会》 2020年第7期339-339,341,共2页

关键词别为孩子贴标签

分类号 C [社会学]

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学生·家长·社会

2020年第7期

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