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培养小学中高年级学生语文读写能力一体化的方法探讨
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摘要
小学中高年级语文教学时,为促进学生语文核心素养提升,教师需对学生读写能力一体化进行培养,激发学生语文学习潜能,推动教学质量提高。本文就培养小学中高年级学生语文读写能力一体化的方法分析探讨。
作者
孙彩虹
机构地区
河北省衡水市景县广川镇广川中心小学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第7期282-282,共1页
关键词
小学语文
中高年级
读写能力一体化
培养措施
分类号
C [社会学]
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1
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小学中高年级语文主题丛书阅读与使用策略探究[J]
.语文新读写,2020(18):24-24.
2
盈羽裳.
农村小学“中高段语文预习习惯”培养与研究[J]
.人物画报(上旬刊),2020(2):0115-0115.
学生·家长·社会
2020年 第7期
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