提高小学高年级作文自改能力策略研究

作文是培养学生综合素质,发展学生思维的重要渠道,而修改是写作过程的重要环节,是提高写作水平的有效途径。然而传统作文的批改,特别是学生作文的自改中存在不少误区。在新课程改革的形势下,走素质教育的作文教学之路,引起我们的深思。本文对小学高年级作文自改中的问题进行分析,并结合工作的实际提出了一些对策,引导学生作文自改走上健康发展之路,促进学生综合素质的提高。