“学科育人”理念下中小学特色音乐社团的实践与思考

中小学特色音乐社团活动是学科教学的补充和拓展,是音乐教学体系的重要组成部分,有利于发挥“学科育人”功能。通过中小学特色音乐社团的实践和研究,总结特色音乐社团组建和活动开展的基础上,通过《盛世中国》教学案例和国际比赛实践案例,展示出中小学特色音乐社团的“学科育人”特色。整改发挥校园艺术育人评价实施不足、社团奖励机制单一等问题,这为后续深化社团活动指出了努力的方向。