摘要
“互联网+”教育行动计划是李克强总理在 2019年《政府工作报告》中提出,发展“互联网+教育”促进优质资源共享。随着时代的快速发展,以及信息技术在生活中的广泛应用,有效的丰富了学生获取知识的途径。本文研究通过文献综述、数理统计等方法,在深入挖掘与剖析“互联网+”背景下体育教师教学模式的应用的内涵与探讨影响互联网+背景下体育教学模式生成的因素以及教学模式的应用。通过本文研究发现,影响体育教学因素有:体育教师自身的教学观念、互联网信息技术的应用能力、学校领导对体育课的重视程度等。首先要摆脱传统体育教学观念,提高教师自身专业素养,其次努力完善学校管理体系,提升体育教师的专业技能素养和互联网技术的融合能力。学校体育教学应该顺应时代特点的同时,积极构建能够满足学生需求的体育教学,才能达到最优的教学效果。
