如何走出小学高年级数学教学困境

应用题教学法是小学数学教学过程中非常普遍的一种教学方法,同时也是教学的一个难点,应用题教学法主要的问题是教学模式单一、教学结构固化,忽视培养学生的口语表达能力、教学类型过于封闭、仅仅重视学生逻辑思考能力。本文分析研究了提高应用题的开放性、设计生活化的应用题、用文字语言表达问题、注重分析题目结构等几方面,希望可以提高小学高年级数学教学的效率,培养学生的数学核心素养。