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关于小学科学实验教学有效性的探索
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摘要
在小学科学教学中,实验教学是其重要组成部分,对提升教学质量,促小学生探究意识养成,具有积极的助力作用。本文立足多年教学实践,教师教学转变观念,创新实验设计,强化实践活动等三方面,就小学科学实验教学的有效性进行深入探讨。
作者
刘晓丽
机构地区
四川省德阳市旌阳区德新小学校
出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第6期131-131,共1页
关键词
小学科学教学
实验教学
教学有效性
教学路径
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新纪实·学校体音美
2020年 第6期
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