校企互动模式在高校室内设计教学中的探讨

为全面提高高等职业教育教学质量,工学结合,校企合作进行课程体系构建与课程开发已成为高职院校人才培养的主导模式。本文旨在通过对高职院校室内设计专业人才培养现状的研究,吸纳德国“双元制”职业教育的特点,结合行业一线实际需求,探寻在新经济、新常态下室内设计专业校企互动式模式的研究。