期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
识字教学渗透传统文化之浅见
下载PDF
职称材料
导出
摘要
汉字与传统文化不可分割,把传统文化渗透到识字教学中,又在识字教学中传承传统文化不仅可以促使学生学习热情、学习兴趣和学习活力的源泉充分涌流,还可以进一步活跃课堂气氛、提高课堂教学效率,进而达到教学相长的目的。
作者
周继勤
机构地区
湖北省仙桃市干河中心学校
出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第6期76-76,共1页
关键词
识字教学
渗透
传统文化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
胡建刚.
融入快乐理念,构建高效体育课堂[J]
.小学时代,2020(22):75-75.
2
陈建勋.
投资与受益一致是基层卫生保健组织活力的源泉[J]
.中国公共卫生管理,1986(2):26-29.
3
纪春鹏.
尊重官兵才能激发战斗力[J]
.政工学刊,2020(10):85-85.
新纪实·学校体音美
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部