把控美术课堂教学气氛体现情境教育

在新时代、新形势下,应如何体现人文学科的特征作为当下美术教学中的一个重要课题,来进行认真的反思探讨并加以重视。倡导积极研究和创设情境,使被教育者在知识与技能,过程与方法,态度、情感、价值观念方面得到全身心的提升。本文从“走下神坛,回归现实;深入浅出,多元教学;直观感受,身临其境;激发兴趣,循循善诱”这四个方面,探讨在新课改的大背景下能否善于把握和制造良好的教学氛围,对美术课堂教学实践活动经验进行了阐述和分析,力求与同仁一起探讨交流。