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《广玉兰》教学设计
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摘要
同学们找到好多体现广玉兰生命力顽强的句子,请看这个句子(出示上述句子),这句子形象得把一株广玉兰比作是一个数世同堂、生生不息的大家族。哎,我们来好好研究一下看看这个大家族里到底有哪些成员呢?请同学们再用心读读第三自然段,找找这个大家族中的成员。
作者
赵静
机构地区
江苏省淮安市盱眙县天泉湖镇中心小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第23期0156-0156,共1页
关键词
教学设计
教学目标
教学过程
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
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