基于核心素养下的小学音乐课堂节奏教学的探究

核心素养对于现代教育而言已是尤为重要的教学意义与目标,对于任何学习阶段的学习科目而言,都具有其相应的核心素养。其主要以在学科专业知识技能的培养之外拓展其学科所涉及的各个潜能或能力的培养,使得学生的发展以全面性的健康成长为目标。对于音乐学科而言,其核心素养则主要以培养学生的音乐美感及情感素养为主,同时,对于学生的思维能力的拓展也具有重要的作用及意义,因此,在小学音乐的课堂教学过程中,教师还应当对于学生的音乐素养进行全面的培育及引导。