小学语文课堂实施群文阅读的策略

阅读是拓展学生思维、整理和总结课文内容的必要教程,是学生理解阅读中作者通过事件和场面表达的思想感情,也是学生和作者心灵交汇的过程。学生可以在朗朗的阅读声中和默读中整理出文章的内容以及脉络。开展群文阅读能够有效的拓宽学生的思维空间,有效提高趣闻阅读的质量。因此,教师应该在实际的语文教学中深入开展群文阅读教育模式,以此来有效提高学生的阅读能力。